踢館？

這是什么情況？

陳舟無(wú)語(yǔ)地抬頭看看這間私塾的學(xué)堂，本身也不是什么正經(jīng)的宅子，四面漏風(fēng)，房頂破落，屋頂角落里還有幾處蜘蛛網(wǎng)。

就這地方，來(lái)踢館，那得是什么人??？

不用踢，這里基本也就是散架的狀態(tài)。

按照老陳頭的邏輯，這里邊出去的學(xué)生，不是要考什么秀才的，說(shuō)要考秀才的，基本處于吹牛的狀態(tài)，充其量，也就是成為鎮(zhèn)上某個(gè)商鋪的掌柜。

正當(dāng)陳舟胡思亂想的時(shí)候，門外兩個(gè)人已經(jīng)一前一后進(jìn)來(lái)。

走在前面的，是一個(gè)面如紅棗的老者。目光銳利，紅彤彤的一張臉，顯得頗有氣勢(shì)。

后面跟著的，正是先生張平夷。

“坦之，我既然能請(qǐng)你來(lái)，自然有辦法護(hù)著你安穩(wěn)，別說(shuō)是他，一個(gè)縣學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)，就算是縣學(xué)教育親至，我也有辦法對(duì)付！”

坦之，看起來(lái)這就是張平夷的字了。

這字本身有講究，有相反有相近有相關(guān)，張平夷，字坦之，這顯然是名字相近。

張?zhí)怪?mdash;—這名字有點(diǎn)兒意思。

張平夷朝著老者一拱手：“足感盛情，可是，這都是因?yàn)槲乙鸬?，不能因?yàn)槲医o馮家莊帶來(lái)什么麻煩，老先生身為馮家莊的甲首，也不能夠把事情全都攬到自己身上，畢竟，縣學(xué)訓(xùn)導(dǎo)手握廩生大權(quán)，就算是鄉(xiāng)里豪紳，也不敢輕易開罪！”

訓(xùn)導(dǎo)，這可不是學(xué)校里的訓(xùn)導(dǎo)主任，縣學(xué)里的訓(xùn)導(dǎo)，已經(jīng)是一縣負(fù)責(zé)教育的領(lǐng)導(dǎo)了。

雖然按照官府的邏輯，知縣大老爺是負(fù)責(zé)抓全盤的，可是知縣只有一人，渾身是鐵能捻幾顆釘？

所以專業(yè)的事情由專業(yè)人士來(lái)做。

早在明太祖立國(guó)之初，就既在全國(guó)諸府、州、縣設(shè)立府、州、縣學(xué)，又在防區(qū)衛(wèi)所設(shè)有衛(wèi)學(xué)，鄉(xiāng)村設(shè)社學(xué)，還在各地方行政機(jī)構(gòu)所在地設(shè)置都司儒學(xué)、宣慰司儒學(xué)等有司儒學(xué)。

洪武二年規(guī)定：府設(shè)教授、州設(shè)學(xué)正、縣設(shè)教諭各一員，皆設(shè)訓(xùn)導(dǎo)，府學(xué)四員、州學(xué)三員、縣學(xué)二員。

這教諭，基本就相當(dāng)于教育局長(zhǎng)了，而訓(xùn)導(dǎo)，起碼也是個(gè)副局長(zhǎng)的身份。

而學(xué)生名額，府學(xué)四十人人、州縣依次減十人。

但不久即命增廣學(xué)員，也就是增加學(xué)員名額。

增加的多了，于是最早的生員，設(shè)食廩者為廩膳生員，也就是最早的一批屬于是有編制的，國(guó)家管飯開工資。

增加的叫增廣生員，時(shí)間長(zhǎng)了，人更多了，又額外增加名額，附于生員之末，謂之附學(xué)生員。

說(shuō)白了，這就是一條生員的鄙視鏈，廩生等級(jí)待遇最高，增廣次之，附學(xué)又次之。

跟現(xiàn)代的名牌重點(diǎn)，一本二本三本，其實(shí)是一樣的，從來(lái)都是三六九等，等級(jí)分明。

而訓(xùn)導(dǎo)基本就有這樣的權(quán)力，推薦廩生，換句話說(shuō)，手里有指標(biāo)！

“一縣的訓(xùn)導(dǎo)能奈我何呀，充其量也就是個(gè)小小的秀才而已，不過(guò)呢，這次巡察，卻是以教諭的名義下來(lái)的，確實(shí)有些棘手，所以說(shuō)，咱們不能讓他檢查出什么漏洞來(lái)！”

陳舟暗笑，真是人老奸馬老猾，大話也說(shuō)了，后邊還挺嚴(yán)謹(jǐn)。

張平夷搖頭嘆息：“欲加之罪，何患無(wú)辭？如果要挑毛病，總是能挑的出來(lái)——”

“哎，坦之你不能這樣說(shuō)，我們總要把一些面上的事情，做的能過(guò)去，比如說(shuō)，我們想一下他會(huì)挑咱們哪些毛病，譬如說(shuō)這私塾的宅子，各村子大致也是如此，馮家莊條件簡(jiǎn)陋，這一點(diǎn)我就可以去說(shuō)，估計(jì)他不會(huì)從馮家莊來(lái)挑毛病，只會(huì)揪著你不放！”

“要揪著你不放，那基本上就是說(shuō)他要抓你的錯(cuò)，而抓你的錯(cuò)，又不能從你本身來(lái)抓，那太明顯了，就一定會(huì)從學(xué)生來(lái)抓，所以說(shuō)，你要想到的，就是你的學(xué)生頂不頂?shù)米。?rdquo;

還別說(shuō)，這老者條分縷析，還真能抓住重點(diǎn)。

張平夷略一沉吟：“學(xué)生的水平自然是參差不齊的，可要是只想找出一兩個(gè)人來(lái)考較，倒是問(wèn)題不大——但如何讓他一定來(lái)考較這兩個(gè)人呢？”

“這也好辦，我在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，自然能讓他找我們想讓他找的人——現(xiàn)在你先告訴我，誰(shuí)是這里邊最好的學(xué)生吧？”

張平夷的目光一轉(zhuǎn)，很自然地落到了陳舟的臉上。

馮俊的臉色十分的難看，看起來(lái)在老師的心目中，排在第一的好學(xué)生還是陳舟。

陳舟當(dāng)然不會(huì)在乎這樣的一種小榮譽(yù)，不過(guò)，他倒是對(duì)剛才兩個(gè)人的對(duì)話很感興趣。

看起來(lái)，是有人要過(guò)來(lái)刁難張平夷了。

正所謂空穴來(lái)風(fēng)，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨??！

這人究竟與張平夷有什么樣的仇怨，竟然跑到這樣一所私塾來(lái)糾纏？

還有一個(gè)問(wèn)題就是，如果說(shuō)這位縣學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)大人出的是課業(yè)范圍內(nèi)的題目，自然是好說(shuō)。

就怕他為了刁難人，考查課業(yè)難不住這幾個(gè)孩子，到時(shí)候出些歪門邪道的題目。

張平夷顯然是有著這樣的憂慮的。

老者看著陳舟，倒是胸有成竹：“不怕，這里面也有我，咱們以課業(yè)為主，識(shí)字為主，咱們就是這樣一所私塾，還能和那些縣學(xué)的生員比嗎？”

好吧，看起來(lái)老者對(duì)于自家私塾的定位，還是很清楚的。

就是沒(méi)有想，這樣一個(gè)私塾，請(qǐng)了張平夷，說(shuō)明張平夷的地位也不高。

這邊商議還沒(méi)定下來(lái)呢，一個(gè)村民連顛帶跑地跑了進(jìn)來(lái)，正是遞了一句話，拿走一只兔子的馮姓村民。

“來(lái)了來(lái)了，已經(jīng)到了村頭了！”

老者聞言道：“如此，你我還得去迎接一下，不能讓他從禮儀上挑出毛病來(lái)！”

張平夷點(diǎn)頭：“這是自然。”

兩個(gè)人出去了。

學(xué)堂里頓時(shí)亂作了一團(tuán)。

“什么情況？”

“說(shuō)有什么人來(lái)，說(shuō)要檢查我們的課業(yè)！”

“我的天哪，我連書還沒(méi)有背過(guò)來(lái)呢，再說(shuō)了，他要檢查哪一段??？快幫我想想，我好做準(zhǔn)備！”

陳舟暗笑，這種堵題，可能性雖然是有的，但是你要先知道這出題的人是誰(shuí)，擅長(zhǎng)那些方面，性格習(xí)慣如何。

什么也不知道，拿著本書來(lái)堵題，簡(jiǎn)直就是癡心妄想。

屋外傳來(lái)了那老者刻意提高的一些聲音，顯然老者對(duì)于學(xué)堂里邊的情況是有所預(yù)見的。

眾學(xué)生頓時(shí)正襟危坐，在那里默默地誦讀著。

門開處，走在最前面的是一個(gè)身著長(zhǎng)衫，頭上端端正正戴著方巾的男子，顯然，這是一位秀才。

旁邊還有一個(gè)人，隨從模樣，是一起來(lái)的。

后面的，是老者，再后面，是張平夷。

這人邁步進(jìn)屋，卻沒(méi)有繼續(xù)往里走，而是站在了門口，仰起頭來(lái)，先端詳了一下學(xué)堂里的情況。

看看那香煙繚繞的孔子像，又看了看這滿屋的孩童，男子臉上浮起了一絲笑意：“坦之兄這里，果然是有教無(wú)類??！”

這話可夠損的，說(shuō)起來(lái)，這是一句夸人的話——可是，看看眼前的男子臉上那莫名的笑意，諷刺的意味很明顯。

有教無(wú)類這句話無(wú)疑是說(shuō)，你看你這里，大的大小的小，高的高低的低，什么樣的學(xué)生都要——你這個(gè)先生也不怎么樣！

陳舟直覺地感到了一種憤怒，正所謂師辱徒辱，老師受到了侮辱，而且是陳舟十分欽佩的老師。

可是這個(gè)時(shí)候，還沒(méi)有他插嘴的余地。

張平夷倒是很鎮(zhèn)定，面不改色道：“多蒙夸獎(jiǎng)！”

男子頓時(shí)覺得一拳打到了棉花里，張平夷那淡泊如水的模樣，反倒似乎激怒了他。

將手背到身后，男子踱著四方步，沉著一張臉往前邊兒走，低頭來(lái)看眾學(xué)生的課業(yè)。

屋里的孩子哪里見過(guò)這樣的事，紛紛低著頭，有的甚至抖衣而顫，在那里先哆嗦上了，膝蓋碰在桌子上，發(fā)出刺耳的響聲。

男子很得意地觀察著學(xué)堂里面的情況，毫不意外地發(fā)現(xiàn)了依然正襟危坐目視前方，口中默默背誦的陳舟。

此時(shí)就連馮俊也是一臉的緊張之色，在這種情況下，一臉平靜的沉舟，顯得是那樣的鶴立雞群。