“白校長(zhǎng)。”袁景德及時(shí)打圓場(chǎng)，說(shuō)道：“探討學(xué)術(shù)，要平心靜氣嘛。”

“理查德教授在美國(guó)教育界也是鼎鼎大名，白校長(zhǎng)是不是有什么誤解？”蔣天化饒有興趣問(wèn)道。

“沒(méi)有。”白蒹葭說(shuō)道：“只是就事論事罷了。”

“我倒想聽(tīng)聽(tīng)，你一個(gè)高中的副校長(zhǎng)，憑到底有什么資格評(píng)價(jià)理查德教授！”吳洵美冷笑道。

“白校長(zhǎng)，今天當(dāng)著市領(lǐng)導(dǎo)還有兩校領(lǐng)導(dǎo)的面，說(shuō)話要注意分寸。”負(fù)責(zé)法紀(jì)的副校長(zhǎng)劉秉川刻意提醒道。“你并不是代表你個(gè)人。”

“嗯。”白蒹葭點(diǎn)了下頭，說(shuō)道：“《世界文明史》是美國(guó)著名哲學(xué)家威爾·杜蘭花費(fèi)四十余年，完成的一本涉及全世界各個(gè)國(guó)家人類文明發(fā)展的巨著，為此也成為了世界最高獎(jiǎng)項(xiàng)‘普利策獎(jiǎng)’的獲得者。”

“這一點(diǎn)我相信我比你更清楚。”吳洵美說(shuō)道。

“那最好不過(guò)了。”白蒹葭說(shuō)道：“《世界文明史》共分為十一卷，在最后一卷《結(jié)論/歷史教訓(xùn)》中，他曾留下過(guò)這樣一段文字。”

“……”

李文聽(tīng)懵逼了。

什么情況，好好的為什么開(kāi)始講英語(yǔ)？

在座的領(lǐng)導(dǎo)中也不乏有教師出身，能聽(tīng)懂白蒹葭話里每一個(gè)單詞的意思，組合在一起，卻又完全不明白。

只有留美博士后背景的吳洵美，臉色微變。

“是你翻譯還是我翻譯？”白蒹葭微微笑道。

吳洵美不說(shuō)話，十指攥出白痕。

“除了《道德經(jīng)》外，我們終將要焚毀所有書(shū)籍，而在《道德經(jīng)》中尋得智慧的摘要。”白蒹葭說(shuō)道。“吳主任，我英文不好，翻譯的沒(méi)錯(cuò)吧？”

然后，她又用法語(yǔ)翻譯了一遍。

全場(chǎng)啞然。

你英語(yǔ)不好？

那你一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦腔是從哪學(xué)來(lái)的？

來(lái)來(lái)來(lái)，你說(shuō)地方，我們也學(xué)去。

打車去！

李文兩只手托在下巴上，瞇著眼睛看白蒹葭。

神色冷清，傲然挺立。

這個(gè)在寶藍(lán)色職業(yè)套裙包裹下的冷艷御姐，此時(shí)此刻，正在散發(fā)著不一樣的味道。

“是又怎么樣？”吳洵美將金色眼鏡帶上。

你說(shuō)再多又怎么樣？

我是美國(guó)留學(xué)博士后，是市局和外國(guó)語(yǔ)重金請(qǐng)來(lái)的顧問(wèn)和主任。

你去過(guò)美國(guó)嗎？

你學(xué)習(xí)過(guò)美國(guó)文化嗎？

難道你不知道在美國(guó)，無(wú)論教育、科技、文化都是世界第一？

只要我身上有美國(guó)博士后的背景，在座的這些人，哪個(gè)敢不聽(tīng)我的？

想到這里，吳洵美重新找回了自信，她說(shuō)道：“一家之言，代表不了什么，在美國(guó)……”

“在美國(guó)，總統(tǒng)里根說(shuō)過(guò)：治大國(guó)若烹小鮮。”

“在美國(guó)，總統(tǒng)奧巴馬說(shuō)過(guò)：可以促銷《道德經(jīng)》是人類的福音。”

“在美國(guó)，愛(ài)因斯坦的家里，有一本被翻爛了的英譯《道德經(jīng)》”

“在美國(guó)，美聯(lián)邦最高法院三角門楣上的正中間，佇立的雕像正是象征著‘教育’的華夏圣人孔子，孔夫子。”

白蒹葭輕輕吐了口氣，冷冷地盯著張著嘴的吳洵美，說(shuō)道：“你連國(guó)學(xué)是什么都不知道，卻在這里大放厥詞，詆毀圣賢，簡(jiǎn)直有辱斯文！”

字字落地有聲！

李文小朋友都驚呆了。

這一次連袁景德都不說(shuō)話了。

全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

冷艷，高傲，博學(xué)，目空一切。

論青春活力，秦箏罕逢敵手。

論氣質(zhì)風(fēng)韻，白蒹葭孤獨(dú)求敗。

此時(shí)連匯聚在會(huì)議室里的空氣，都感覺(jué)呼吸有些阻滯。

她像是一個(gè)高高在上的女王，將那些敢反抗她的叛臣賊子，狠狠地踩在腳下。

這是白蒹葭從骨子里散發(fā)出來(lái)的氣場(chǎng)，任何人也模仿不來(lái)！

坐在會(huì)議桌西邊的考察團(tuán)代表個(gè)個(gè)面色陰沉，低眉不語(yǔ)。

坐在會(huì)議桌東邊的國(guó)風(fēng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)神情冷漠，不知道在想些什么。

啪啪啪！

李文笑著拍起了手掌。

掌聲清脆，在空曠寂靜的會(huì)議室里顯得格外刺耳。

就像實(shí)實(shí)打在吳洵美的臉上。

“拍什么拍？”袁景德從失神中清醒。“學(xué)術(shù)探討而已，你當(dāng)是在球場(chǎng)上比賽嗎？”

袁景德此刻內(nèi)心最為復(fù)雜。

教改勢(shì)在必行，拿國(guó)風(fēng)中學(xué)開(kāi)刀，這是既定的事實(shí)。

不會(huì)因?yàn)槟闳詢烧Z(yǔ)爭(zhēng)辯而撼動(dòng)分毫。

而且就算是砍掉學(xué)校課程中的國(guó)學(xué)科目，對(duì)他個(gè)人來(lái)說(shuō)也并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的影響。

學(xué)校只是他拿做博弈官位的籌碼，學(xué)生怎么想，并不在他的考慮范圍之內(nèi)。

但是沒(méi)有想到白蒹葭居然是這么個(gè)不懂規(guī)矩的人。

看著閆局長(zhǎng)陰沉的眼睛，他感覺(jué)這個(gè)負(fù)責(zé)教務(wù)的副校長(zhǎng)位置，是不是該考慮挪一挪了。

善于察言觀色的劉秉川，在這個(gè)時(shí)候?qū)ψ约耗莻€(gè)不成器的堂弟使了個(gè)眼色。

“我支持各位領(lǐng)導(dǎo)的提議。”張德友心領(lǐng)神會(huì)，擦了擦額頭上的汗珠，說(shuō)道：“身為教務(wù)處長(zhǎng)，我早就覺(jué)得像這些烏煙瘴氣的東西越早趕出校園越好，背什么《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》嘛，教學(xué)生早戀的東西，怎么能登上大雅之堂呢？”

“附議。”劉秉川說(shuō)道。“漢朝時(shí)有位西域商人曾這么評(píng)價(jià)漢人：你們漢人丟了老婆只會(huì)待在家里喝酒作詩(shī)，而我們西域的女人丟了，就會(huì)騎上最快的烈馬滿天下去找。”

“雖然此話無(wú)從考證，但是也從側(cè)面反映了有些學(xué)問(wèn)確實(shí)誤人，用作消遣作樂(lè)尚可，切不可用來(lái)教化于民啊……”

考察團(tuán)眾人的臉色逐漸恢復(fù)好轉(zhuǎn)。

宣傳處船長(zhǎng)悄悄地擦了把汗，還好沒(méi)有把客人得罪。

“我也聽(tīng)說(shuō)了。”李文笑著說(shuō)道。“西域人賣自己老婆也是最爽快的。”

“李文！”劉秉川一拍桌子。“看清楚這是什么地方了嗎，你有什么資格說(shuō)話？”

“事關(guān)整個(gè)國(guó)風(fēng)中學(xué)學(xué)生的未來(lái)，李文作為參會(huì)學(xué)生代表，他為什么沒(méi)有資格說(shuō)話？”白蒹葭出言冷斥。

“對(duì)啊。”李文一臉認(rèn)真，說(shuō)道：“你們想砍掉國(guó)學(xué)，那以后是不是除了英語(yǔ)課之外，我們就不用上課了？”

劉秉川強(qiáng)壓著胸中的怒火，說(shuō)道“砍國(guó)學(xué)和正常上課有什么關(guān)系？！”

“怎么沒(méi)有關(guān)系？”李文笑著說(shuō)道：“國(guó)學(xué)又稱漢學(xué)，是指華夏的傳統(tǒng)文化和學(xué)術(shù)，當(dāng)中所包含的內(nèi)容學(xué)科除了哲學(xué)，史學(xué)，文學(xué)，倫理學(xué)之外，還囊括了中醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、術(shù)學(xué)、地理、政治、書(shū)畫(huà)、音樂(lè)等諸多方面，劉校長(zhǎng)要砍國(guó)學(xué)，不就是只剩下學(xué)英語(yǔ)了么？”

“看來(lái)現(xiàn)在的華夏人和幾百前年也沒(méi)什么區(qū)別。”吳洵美笑著說(shuō)道。“喜歡窩里斗。”

“是是是。”張德友挪動(dòng)著肥碩的身軀，從椅子上站了起來(lái)。

發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)民族待客之道，張德友滿臉堆笑地拎著茶壺給吳洵美換水，說(shuō)道：“吳主任美國(guó)回來(lái)嘛，跟他們一般見(jiàn)識(shí)干什么呢，喝點(diǎn)茶，消消火，教改推行，誰(shuí)阻止，誰(shuí)就是國(guó)風(fēng)中學(xué)全校師生的敵人，我張德友，第一個(gè)把她給趕出去。”

“張德友！”白蒹葭粉面寒霜。

“好了白副校長(zhǎng)。”袁景德改變了對(duì)她的稱呼。“今天是討論該如何推行教改方案，并不是爭(zhēng)論國(guó)學(xué)有無(wú)用處，現(xiàn)在大家可以各抒己見(jiàn)了。”

“說(shuō)不定某人又要拿辭職來(lái)威脅教改呢。”劉秉川陰笑道。

“誰(shuí)辭職也沒(méi)用。”袁景德臉色沉了下來(lái)，目光環(huán)視四周，說(shuō)道：“教改政策，勢(shì)在必行，要是真有人看不慣的話，可以在散會(huì)后給我遞上辭職信，我會(huì)第一時(shí)間簽字的。”

白蒹葭憤然起身。

李文也跟著站了起來(lái)。

李文沒(méi)有笑，而是很溫和地看著白蒹葭，說(shuō)道：“交給我吧。”