早上空氣好。
張華最終還是沒(méi)有成功睡在蘇瑩瑩的小床上。
這對(duì)于他而言，就是革命尚未成功，同志仍需努力。
張華一個(gè)人在客房里數(shù)星星數(shù)到了天亮。
什么叫寂寞空虛冷，張華如今算是徹底體驗(yàn)到了。
在張華看來(lái)。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我就站在你的面前，你卻不知道我愛(ài)你。
而是我睡在你對(duì)面，卻不能和你同床共枕。
張華意興闌珊地起了床，開(kāi)始打坐練功。
純陽(yáng)功法是他師父所傳授的獨(dú)家功法，源自于盤(pán)古開(kāi)天辟地時(shí)所創(chuàng)。
后來(lái)又歷經(jīng)女?huà)z、炎帝、黃帝刪改，到現(xiàn)在共分成了煉氣、筑基、金丹、元嬰、化神、返虛、合道、渡劫諸境界，煉氣巔峰后又有人仙、地仙、天仙、天君、神君、古圣、真仙、仙尊之稱號(hào)。
等到半個(gè)小時(shí)后，張華便覺(jué)得全身經(jīng)脈打通，體內(nèi)識(shí)海里的純陽(yáng)寶樹(shù)多了一片綠葉，意味著他的修煉已突破一成，正是步入煉氣境一成中期！
筋骨增強(qiáng)二十倍，力度增強(qiáng)二十倍，可直接一拳碎石！
當(dāng)然，人的肉體自然也就更加承受不足他的一拳。
張華睜開(kāi)了眼，看向自己身下還頂著天地的玩意兒，不由得好奇地彈了彈：“小兄弟，該軟下去了。”
“張華，你怎么還沒(méi)起床！”
這時(shí)候，蘇瑩瑩突然闖了進(jìn)來(lái)。
蘇瑩瑩見(jiàn)張華全身是汗，衣服全身都濕透了，忙問(wèn)道：“你怎么了，不會(huì)是病了吧。”
但當(dāng)蘇瑩瑩看見(jiàn)張華正面時(shí)，正巧看見(jiàn)了不該看的東西，忙捂住了臉，尖叫了一聲：
“張華你干什么了，你太惡心了吧！”
張華一臉不解地問(wèn)道：“媳婦兒，我怎么惡心了。”
“它，它，它怎么立起來(lái)了”，蘇瑩瑩指了指就忙捂著臉跑了出去，暗想張華不會(huì)是學(xué)昨晚小電影里的人了吧，這滿頭大汗的，他做了多久啊。
蘇瑩瑩腦洞大開(kāi)起來(lái)。
張華洗了一個(gè)澡出來(lái)后，蘇瑩瑩已經(jīng)準(zhǔn)備好了早餐。
“吃早餐吧，這是牛奶，你多喝點(diǎn)，補(bǔ)充一下蛋白質(zhì)和水，生物學(xué)講過(guò)的，精細(xì)胞主要由蛋白質(zhì)和水組成，你現(xiàn)在需要這個(gè)。”
蘇瑩瑩很嚴(yán)肅很認(rèn)真地看著張華說(shuō)道。
張華不明白蘇瑩瑩說(shuō)什么，但也還是很感動(dòng)：“有媳婦的感覺(jué)真好，謝謝媳婦兒，來(lái)，我親一個(gè)。”
蘇瑩瑩忙躲了過(guò)去：“快吃啊，煩不煩！”
張華只得乖乖吃了早餐，和蘇瑩瑩一起早早地去了學(xué)校。
張華現(xiàn)在已經(jīng)全部記得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的所有知識(shí)點(diǎn)，他現(xiàn)在還只剩下物理、化學(xué)、生物三科的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記。
因而，這節(jié)早自習(xí)，他沒(méi)打算讀英語(yǔ)，而是直接拿起本物理教材就開(kāi)始啃上面的知識(shí)點(diǎn)。
坐在他后排的李如芳見(jiàn)此不由得鄙夷地看了張華一眼：“英語(yǔ)早自習(xí)看物理書(shū)，難怪成績(jī)只能倒數(shù)第幾，真是廢物一個(gè)！”
“全班最垃圾的學(xué)生，你還能指望他有多好”，程梅珍也諷刺起來(lái)。
英語(yǔ)林老師也很生氣地走了過(guò)來(lái)：“張華，你英語(yǔ)本來(lái)就很差，能不能多用點(diǎn)心在英語(yǔ)上！”
“林老師，眼看就要高考了，英語(yǔ)分?jǐn)?shù)很難再提上去了，我打算放棄，只專心提高理綜”。
張華不好在林老師面前直接裝逼說(shuō)自己已經(jīng)記住英語(yǔ)全部單詞和文章，便隨意編了個(gè)理由。
“沒(méi)到最后一刻怎么能說(shuō)放棄，以后中午一點(diǎn)后犧牲半個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間，來(lái)我辦公室學(xué)外語(yǔ)，我親自輔導(dǎo)你！”
林老師拍了拍張華的肩膀，將墨色鏡框抬了抬：“記住了嗎，老師都沒(méi)有放棄你，你怎么能輕言放棄。”
張華自然不能辜負(fù)林老師的一片好意，忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一旁的蘇瑩瑩停下了讀英語(yǔ)的聲音：“為什么林老師對(duì)你這么好。”
張華一臉茫然地看著蘇瑩瑩：“我哪里知道，林老師不會(huì)是喜歡我吧。”
“切，怎么可能，你以為你是誰(shuí)呀，自作多情！”
蘇瑩瑩完全不相信張華的鬼話，直接敲了張華一下：“好生復(fù)習(xí)！”
“又打我！”
張華報(bào)復(fù)性地襲了一下蘇瑩瑩的胸。
蘇瑩瑩憤怒地眼神瞪了張華許久。
一節(jié)早自習(xí)結(jié)束，張華基本上把物理知識(shí)記住了一半。
然后第一節(jié)語(yǔ)文課，張華則把高一到高三的物理知識(shí)全部記到了腦海。
等到化學(xué)課即班主任的李老師的課時(shí)，張華拿出了化學(xué)課本。
班主任李東恩依舊不甚高興地瞪了張華一眼：“掛羊頭賣狗肉，就這樣的垃圾，真不知道當(dāng)初是怎么考進(jìn)精英班的。”
“下周一開(kāi)始就是第一次診斷性考試，大家都要做好準(zhǔn)備，這是一次高考摸底，嚴(yán)禁作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是誰(shuí)，都得開(kāi)除！都記住了嗎？”
班主任李東恩隨即宣布了第一次診斷考試。
全班同學(xué)聽(tīng)后都緊張起來(lái)。
第一次診斷考試基本上便能預(yù)測(cè)出一個(gè)人的高考成績(jī)。
大部分的人基本是第一次診斷考試是什么成績(jī)，高考就是什么成績(jī)。
當(dāng)然雖然也有黑馬，但黑馬一般都很少。
即便是富二代郭永強(qiáng)在聽(tīng)到下周一開(kāi)始第一次診斷性考試都有些緊張起來(lái)。
其他人也都認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始聽(tīng)起了課。
張華倒是有信心在這第一次診斷考試考得比以前好。
畢竟他現(xiàn)在語(yǔ)文選擇題可以確定拿下全部的三十分，英語(yǔ)也可以多拿幾十分。
不過(guò)，他并不滿足以此，他相信只要自己將理化生的所有知識(shí)點(diǎn)也全部記住了，也能提高好幾十分。
等到下課后。
郭永強(qiáng)雖然不敢再明著奚落張華，但還是忍不住悄悄地對(duì)其他人說(shuō)道：“有的人啊，考試不過(guò)是去濫竽充數(shù)而已，何必這么認(rèn)真，再認(rèn)真也不過(guò)是二百名和三百名的差別罷了，哈哈哈！”
“就是，就他張華那樣的垃圾，不過(guò)是為了討蘇瑩瑩歡心而已，哪有高三了還抱著課本教材啃的，我就沒(méi)這么笨的人！”何曉松也笑了起來(lái)。
蘇瑩瑩明顯也感覺(jué)到別的同學(xué)都在對(duì)張華指指點(diǎn)點(diǎn)，又見(jiàn)張華居然只是在課本，也有些著急起來(lái)：“張華，你要講究學(xué)習(xí)方法，多練題，只看書(shū)是沒(méi)用的，你能不能用點(diǎn)心啊，你沒(méi)看見(jiàn)別人在背后怎么說(shuō)你嗎？”
“一群螻蟻一般的笨蛋，他們懂什么，不用理會(huì)他們，不過(guò)區(qū)區(qū)高考而已，當(dāng)年本人年僅十歲時(shí)，在純陽(yáng)宗五千一等弟子中可是第一名，這次雖不一定是市第一，全班第一還是有希望的。”
張華說(shuō)著就繼續(xù)背化學(xué)知識(shí)，各類反應(yīng)式和化合物和元素性質(zhì)都被他記憶進(jìn)了腦海中，甚至包括元素周期表的所有元素電子排布。
“你能不能不要說(shuō)這些沒(méi)邊際的大話呀，你是不是哪里以前沒(méi)聽(tīng)懂啊，才在這里看課本，你告訴我，我給你講，或者我把筆記給你，比你在這里干看強(qiáng)。”
蘇瑩瑩很希望張華的學(xué)習(xí)成績(jī)能取得進(jìn)步，希望張華能和她考一樣的大學(xué)。
“媳婦，別鬧！我說(shuō)了，我這次能拿第一，你要是相信我，你就別管我！”
張華說(shuō)著就繼續(xù)看書(shū)。
“哎喲，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎，張華居然說(shuō)他要拿我們?nèi)嗟谝?，這簡(jiǎn)直我是聽(tīng)過(guò)最好笑話的笑話！”
“不會(huì)吧，就他這樣的垃圾，還想拿全班第一，難道他以為他是第一黑馬呀！”
“除非全班就只他第一個(gè)人，我寧愿相信我自己能拿全班第一，也不可能相信他！”
“做夢(mèng)吧，就他這樣的廢物，我看是全班倒數(shù)第一吧！”
全班沒(méi)有一個(gè)人相信張華能得全班第一。
蘇瑩瑩也不相信張華的話，也很認(rèn)真看著張華：“你能不能踏實(shí)點(diǎn)啊，你看，全班同學(xué)都不相信，你不會(huì)是安慰我吧。”
“你們愛(ài)信不信！”
張華笑了笑，化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)此時(shí)也已被他全部看完。
張華便又拿出生物課本來(lái)。
生物老師曹老師和班主任李東恩關(guān)系很好，也從李東恩口里知道張華是一個(gè)很頑劣地學(xué)生。
所以，一到生物課。
教一班生物的曹老師就直接說(shuō)道：“馬上就要第一次診斷性考試了，這次第一次診斷性考試生物難度不小，大家這節(jié)就自己復(fù)習(xí)，不要學(xué)某些人只知道啃書(shū)本，要多做題，多思考，多總結(jié)，明白嗎？”
張華聽(tīng)得出來(lái)，這曹老師所說(shuō)的某些人就是自己。
張華也懶得同她計(jì)較，依舊看著自己的生物課本。
第四節(jié)課結(jié)束后，張華已經(jīng)全部記住生物課本的知識(shí)。
也就是說(shuō)。
到現(xiàn)在為止。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物這幾科高考必考科目的所有知識(shí)點(diǎn)都被他全部記住。
現(xiàn)在張華就像在腦海里建立了一圖書(shū)館系統(tǒng)一樣，隨時(shí)可以查閱任何知識(shí)點(diǎn)。
現(xiàn)在的他只需要練題即可。
與蘇瑩瑩吃完午飯后，他便去了林老師的辦公室，卻正好看見(jiàn)王校長(zhǎng)也進(jìn)了林老師的辦公室，還把林老師的門(mén)給突然反鎖了。
張華有些意外，剛貼耳到門(mén)邊，便聽(tīng)見(jiàn)王校長(zhǎng)喊道：“小林，你知道嗎，其實(shí)我喜歡你很久了。”
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