寧城重點(diǎn)中學(xué)靜悄悄的，參賽的同學(xué)們都在認(rèn)真的書寫作文。
在校外，各個(gè)學(xué)校的帶隊(duì)老師們聚集在一起，隨便閑聊著，同時(shí)猜測(cè)著那位學(xué)生能夠入線，代表寧城市去省城參加比賽。
“吳老師，你們學(xué)校的方桐可是非常有名啊！那篇胡楊禮贊寫的確實(shí)不錯(cuò)，一定可以成為那六個(gè)人中的其中一個(gè)。”
“是??！不管是胡楊禮贊，還是其他的文章和小說，用詞遣句方面，完全沒有問題，是一個(gè)才華橫溢的學(xué)生，也不知道方桐同學(xué)這次能夠?qū)懗鰜硎裁礃幼屓梭@嘆的文章來。”
很多的老師都在恭維吳老師。
“話不能這么說，作文跟小說完全不同，我對(duì)他的要求也沒有多高，只要能夠入線就行了。”
吳老師沉穩(wěn)而平靜的說道。
他教了多半輩子的書，什么樣的場(chǎng)面沒有見過，面對(duì)這些恭維，他根本就不會(huì)向年輕人一樣，樂在其中，完全以平常心對(duì)待。
“咦？那不是方桐嗎？他怎么都出來了？”
就在這時(shí)，一位老師突然盯著校門口的方向疑惑的說道。
“什么？”
聽到這話，老師們都十分的驚訝，同時(shí)向著重點(diǎn)高中校門口的方向看去，果然是一身白色短袖、淺色牛仔褲的方桐走了出來，看起來悠哉悠哉的，完全沒有一點(diǎn)緊張。
看到這里后，吳老師皺了皺眉，同時(shí)向著方桐喊道：“方桐，過來一下。”
方桐原本就準(zhǔn)備過去跟吳老師打一聲招呼，現(xiàn)在聽到吳老師的話，他就知道，肯定是吳老師要責(zé)問他提前交卷的問題了。
“吳老師。”
方桐走了過來后，恭恭敬敬的叫了一聲。
“你的作文寫完了？”
吳老師問。
“嗯，寫完了，完全沒問題，至于能夠取得什么樣的成績(jī)，那就要看閱卷老師的口味了。”
方桐呵呵一笑，很平靜的說道，給人一種似乎作文對(duì)他來說根本就沒有難度的感覺，這也讓眾多老師心中一陣驚奇。
“這次參賽的作文話題是什么？”
一位老師好奇的問。
“謊言，以謊言為話題寫一篇不下于600字的作文，題材不限。”
方桐回答，他似乎已經(jīng)猜測(cè)到了這些老師要問他什么，繼續(xù)說道：“不過，我選擇寫了一個(gè)小故事，吳老師，您還有其他事情嗎？沒有的話，我就先一步回家了。”
吳老師還想要問方桐什么，不過最終還是沒有詢問，揮了揮手，就讓方桐離開了。
在方桐離開了后，就有老師看著吳老師說道：“那位方桐同學(xué)的性格還真是獨(dú)特。”
“那一位天才少年的性格不獨(dú)特了？也不知道方桐同學(xué)寫了一個(gè)什么樣的故事，會(huì)不會(huì)是跟變色龍一樣的故事呢？”
其中一位老師接過了話茬，心中十分的好奇。
事實(shí)上每一位老師都對(duì)方桐的作文十分的好奇，都想要知道他到底寫了什么。
本來吳老師還想問的，不過見到這么多的老師在場(chǎng)，他就放棄了詢問。
很快時(shí)間就到了，參賽的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的從校園們走了出來，有一部分人看起來忐忑不安，似乎對(duì)于自己的作文根本就沒有什么把握，當(dāng)然也有人信心十足的樣子。
“咦？吳老師，方桐沒有出來嗎？”
梅清雪來到了吳老師身旁后，沒有見到方桐的人影，疑惑的問道。
“他早就出來了，估計(jì)這會(huì)兒已經(jīng)到家了，說起來還是只有你讓我放心，雖然方桐同學(xué)確實(shí)有才華，不過看起來很不把這次的作文比賽當(dāng)回事。”
吳老師內(nèi)心有些不滿的說道。
聽到這話，梅清雪并沒有說什么。
吳老師說的沒錯(cuò)，方桐確實(shí)沒有把這次的作文比賽當(dāng)回事，在他看來，也就那樣子，以他的水平完全可以通過，他最近將心思都放在了寫作上，他想要盡快將陸小鳳傳奇完本，然后認(rèn)真的考慮下一本書要些什么。
此刻，他正在家里拿著手機(jī)跟粉絲書迷們互動(dòng)呢！
晚上，寧城高中很多特級(jí)語(yǔ)文教師，還有從省上下來的巡查人員都聚集在了一起，進(jìn)行作文的評(píng)選工作。
青春杯全國(guó)作文比賽，上面十分重視，所以閱卷方面也十分的嚴(yán)格，一篇作文，需要最少十位老師進(jìn)行評(píng)選打分，如果有爭(zhēng)議，可以申請(qǐng)主管的人員復(fù)查。
以謊言為話題，可寫的角度太多了，而且參賽的都是各個(gè)學(xué)校的精英，寫出來的作文自然不用說了，很少有那種垃圾作文存在，這也讓評(píng)選的老師們不會(huì)因?yàn)樽魑乃教疃绊懙叫那椤?/p>
在眾多閱卷老師中，市重點(diǎn)中學(xué)的王蕓老師就是其中之一，已經(jīng)看了幾十份試卷，大部分同學(xué)都是以敘事為主的寫法，題材也幾乎是千篇一律，雖然也有詩(shī)歌、議論文的形式，不過那都是少數(shù)部分的，而且寫的也不是那么的精彩。
已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，看了那么多的作文，她都有些累了。
看這架勢(shì)，是要評(píng)選到十二點(diǎn)了，今天晚上是評(píng)選初中生的作文，明天晚上則是評(píng)選高中生的作文，一想到這些，她就有著說不出來的困。
“咦？”
就在這時(shí)，她隨后拿起了下一張?jiān)嚲?，?dāng)她看到整個(gè)卷面時(shí)，一下子來了精神，仿佛是在她身體內(nèi)注入了一股活力。
那字寫的實(shí)在是太漂亮了，不僅僅是單個(gè)字漂亮，結(jié)合起來的構(gòu)架、風(fēng)格，都給人一種賞心悅目，十分獨(dú)特的感覺，光憑這份好字，她就會(huì)給高分。
“厲害?。‖F(xiàn)在的初中生都能夠?qū)懗鰜磉@么漂亮的字，恐怕就算是一些書法家也未必就能夠?qū)懗鰜砣绱似恋淖郑业呐膸讖堈掌?，讓我班上那些同學(xué)都看看，他們竟然比不上初中生的字。”
王蕓心中想道，同時(shí)拿起了手機(jī)拍了幾張照片。
“小王，你干什么？”
在王蕓身旁，一位年齡大一些的老師，看到王蕓的行為后，皺了皺問。
“付老師，這位同學(xué)的字寫的太漂亮了，我拍幾張到時(shí)候給班上那些同學(xué)看看，讓他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”
王蕓趕緊說道，然后低下了頭去看這篇作文。
“皇帝的新裝？好奇怪的作文題目。”
當(dāng)她看到作文題目時(shí)，心中有些好奇，因?yàn)檫@跟謊言這個(gè)話題一點(diǎn)關(guān)系都沒有，不過她還是認(rèn)真看了下去，畢竟能夠參加作文大賽，水平都不會(huì)差，也不會(huì)存在脫題的行為。
她看到皇帝派心腹大臣去視察衣服的情況時(shí)，那兩個(gè)騙子睜著眼睛說瞎話，明明空無(wú)一物，卻被他們說的天花亂墜，也讓那位大臣忐忑不安，害怕自己是不稱職或者愚蠢的人，從而昧著良心隨聲附和時(shí)，她笑出了聲。
繼續(xù)閱讀下去，她才發(fā)現(xiàn)這篇文章十分精妙，一環(huán)接著一環(huán)，層層遞進(jìn)，將那種氣氛一下子烘托了出來。
“一個(gè)寫作的高手。”
她心里評(píng)價(jià)道。
在她完全看完了這篇作文后，尤其是最后那個(gè)小孩子的言論，一下子讓整個(gè)故事有了活力，也是畫龍點(diǎn)睛之筆，通過一番對(duì)比，將皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)完全體現(xiàn)了出來。
“好厲害的行文功底，這水平，恐怕我自己都比不上吧！”
她心中想了想，隨即再次看了一遍作文，直接給這篇作文打了100分。
“組長(zhǎng)，這里有一篇精彩的作文，我給打了滿分，您要不要看看?”
王蕓看了看對(duì)面一位悠閑喝茶的中年人說道。
“哦？我看看。”
中年人心中有些好奇，拿過了試卷，然后認(rèn)真的看了起來。
作為組長(zhǎng)，他并沒有立即發(fā)表自己的意見，盡管他心里也十分的看好這篇文章，但還是對(duì)王蕓說道：“你讓其他老師也看看。”
王蕓點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后將這份試卷遞給了他們這一組的其他老師。
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