張少和林巧巧沒(méi)有依照校領(lǐng)導(dǎo)的要求，與寢室同伴一起表演節(jié)目，而是搞了個(gè)二人合唱，唱的還是情歌。這兩人的嗓音都算不錯(cuò)，雖然稱(chēng)不上專(zhuān)業(yè)，但對(duì)普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算的上好。
而且林巧巧本身樣貌還可以，又精心化了妝，穿著一身略顯性感的修身漏背短裙，更引得不少男生歡呼。而張少則是有錢(qián)的主，光是那一身名牌，就吸引了很多女生目不轉(zhuǎn)睛。
他們唱的很投入，尤其是林巧巧，一雙眼睛，幾乎全部放在了張少身上?？吹贸?，她是真的動(dòng)情了。不管因?yàn)殄X(qián)，還是因?yàn)閯e的，最起碼現(xiàn)在，她很喜歡眼前這個(gè)男人。
至于張少……蘇杭忽然察覺(jué)到，張少一直在看自己這個(gè)方向，或者說(shuō)，他其實(shí)早就知道蘇杭的具體位置。他的臉上，露出一個(gè)不屑和嘲諷的笑容，甚至還刻意摟住林巧巧的腰，似乎是在說(shuō)：“你小子的最?lèi)?ài)，現(xiàn)在被老子摟著，想怎么搞怎么搞！”
蘇杭心里沒(méi)有半點(diǎn)波瀾，他收回目光，低下頭看著手里的琴，決定了究竟要彈什么樣的曲子。
放開(kāi)過(guò)去，重頭再來(lái)。
生活，是值得懷念，又需要向往的。
那么，就以這一曲，來(lái)紀(jì)念流逝的，展望即將獲得的！
幾分鐘后，張少和林巧巧在歡呼聲中下臺(tái)。張少望向某個(gè)位置，嘴角露出了冷笑。窮小子，別以為這就算完了，這只是個(gè)開(kāi)始。敢嚇我張少，一定讓你受盡折磨，再打廢你，讓你一輩子都是個(gè)垃圾！
時(shí)間一分一秒的推移，天色漸黑，飯點(diǎn)將到。許多學(xué)生看了一天的節(jié)目，已經(jīng)有些審美疲勞。畢竟學(xué)生的節(jié)目，沒(méi)多少有高水平。開(kāi)始是看個(gè)熱鬧，看個(gè)新奇，時(shí)間長(zhǎng)，就感覺(jué)無(wú)趣了。肚子餓的咕咕叫，倒不如先去食堂吃點(diǎn)飯。
就在大部分人邁開(kāi)步子要離開(kāi)操場(chǎng)的時(shí)候，蘇杭他們宿舍終于要上場(chǎng)了！
抱著那張琴，蘇杭緩緩走向舞臺(tái)。負(fù)責(zé)安排的老師一臉納悶的看著他，然后又看看三個(gè)手舉裝有小石子可樂(lè)瓶的三人，心想猜測(cè)這是什么鬼節(jié)目？劉夏輝三人也很是忐忑，他們不清楚蘇杭的琴藝，甚至有些后悔不該上臺(tái)。下面那么多人，要是丟臉，可一下就丟遍全校了。早知道，就該臉皮厚一些，直接逃跑。就算事后被老師罵，也好過(guò)丟人啊！
相比之下，蘇杭沒(méi)有任何緊張感。他曾在千軍萬(wàn)馬中殺進(jìn)殺出，血染衣甲。那樣的大場(chǎng)面都不在話(huà)下，更何況現(xiàn)在這點(diǎn)小意思。
許多人看著他抱著一張古琴上臺(tái)，都在低聲議論這是誰(shuí)？蘇杭的衣服老舊，就算再干凈，也能讓人一眼看出是便宜貨。而且還抱著一張琴，自然很容易被人當(dāng)成在裝B。人群中的林巧巧，也看到了這一幕。她有些愣神，怎么想，也想不出蘇杭什么時(shí)候?qū)W過(guò)古琴。
張少也微微一怔，問(wèn)：“他還學(xué)過(guò)這個(gè)？”
林巧巧搖頭，說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他彈。”
“故弄玄虛，看樣子是沒(méi)好節(jié)目，所以上去糊弄人吧。”張少不屑一顧的說(shuō)。
此時(shí)，蘇杭已經(jīng)走到了表演位置。由于是臨時(shí)改變了節(jié)目，和一開(kāi)始告訴老師的合唱不同，所以舞臺(tái)上除了一個(gè)麥克風(fēng)外，再無(wú)其它。蘇杭沒(méi)有在意，席地而坐，將琴擺在了雙腿之上。不說(shuō)別的，僅僅這份鎮(zhèn)定，已經(jīng)值得稱(chēng)贊。
負(fù)責(zé)主持的同學(xué)看著節(jié)目單，皺起眉頭，猶豫片刻后，這才上臺(tái)說(shuō)：“節(jié)目稍有變動(dòng)，402寢室改為古琴獨(dú)奏，請(qǐng)大家欣賞。”
林東不滿(mǎn)的舉著可樂(lè)瓶大叫：“什么叫古琴獨(dú)奏，我們?nèi)齻€(gè)啦啦隊(duì)你沒(méi)看見(jiàn)??！”
這話(huà)通過(guò)麥克風(fēng)傳了出去，頓時(shí)引來(lái)哄笑聲。劉夏輝跟何慶生臉都紅到屁股了，趕緊踢他一下，說(shuō)：“不講話(huà)沒(méi)人當(dāng)你是啞巴！”
主持人也懶得跟這群人瞎攙和，直接下臺(tái)了。
臺(tái)下許多人都哈哈大笑，說(shuō)：“行了，你們這小品不錯(cuò)，有笑點(diǎn)。”
“對(duì)啊，有創(chuàng)新，值得鼓勵(lì)！”
“快滾蛋，我們要看學(xué)妹！”
這時(shí)候，蘇杭的手動(dòng)了。他的右手，在第三根角弦上輕輕撥動(dòng)了一下，而左手則在第五根羽弦上撥了下。兩種不同的音混合而出，顯露出矛盾之意?？蛇@矛盾，卻不刺耳，反而讓人覺(jué)得異常明亮，如同新舊交替的顛覆。
現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)安靜了許多，但蘇杭沒(méi)有立刻繼續(xù)，他雙手放在琴弦上，過(guò)往的回憶，在腦海中緩緩流過(guò)。
下一刻，他再一次動(dòng)了。
那是回憶的琴聲，帶著留戀之意，令人不由自主沉浸其中。
許多原本打算離開(kāi)的同學(xué)，在這一刻停住了腳步。他們回過(guò)頭，聽(tīng)著那舞臺(tái)上傳來(lái)的琴音，眼中流露出回憶之色。
琴聲如酒，使人自醉。回憶如水，不斷流逝。蘇杭想著過(guò)去，便把這過(guò)去，放在了琴上。那曲子中，仿佛讓人看到一個(gè)懦弱的男生，在大雨中嗷啕大哭。怨命運(yùn)的不公，怨自己的不爭(zhēng)。那帶著三分凄涼，七分傷感的旋律，讓人有種流淚的沖動(dòng)。
每個(gè)人都有不想回憶的過(guò)去，但在這琴音的挑動(dòng)下，卻又不由的回想起來(lái)。
他們心有感觸，頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，無(wú)法自控。
就算是林巧巧，也忽然回想起最初與蘇杭在一起的日子。那時(shí)候，他們也很窮，但是很開(kāi)心?？刹恢獜氖裁磿r(shí)候起，對(duì)物質(zhì)的欲望，逐漸占據(jù)了心靈。
就在這時(shí)，琴音忽然激烈起來(lái)，由軟弱之意，轉(zhuǎn)為果斷！這種轉(zhuǎn)換一點(diǎn)也不突兀，就像雨中哀怨的人，突然頓悟，奮發(fā)圖強(qiáng)一樣！
蘇杭想到了自己的十年修真，那充滿(mǎn)陰謀詭計(jì)，生死離別的過(guò)往。
琴音中，這些都得到了體現(xiàn)。原本還有些哽咽的學(xué)生們，忽然間心情激蕩，熱血沸騰。他們仿佛看到一個(gè)青年手持長(zhǎng)劍，于萬(wàn)軍叢中取敵將首級(jí)，又仿佛看到一個(gè)不算高大的背影，在山谷前獨(dú)自面對(duì)萬(wàn)千人。
一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)！
那慷慨激昂的旋律，讓他們回到策馬奔騰的古代！征戰(zhàn)沙場(chǎng)，拋頭顱，灑熱血！
十年修真，換來(lái)一曲琴音。
下一刻，琴音再變，殺伐轉(zhuǎn)換成了柔和。
這種銜接，依然是那么的自然。仿佛一位將軍，在功成名就后，看待了名利，解甲歸田。
從容，淡定，看知天命。
如春風(fēng)拂過(guò)，所有人的情緒，變得平和下來(lái)。他們忘記了爭(zhēng)斗，忘記了陰謀，眼前所見(jiàn)，只有充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
這是蘇杭的琴，也是蘇杭的心……
當(dāng)琴音靜止，現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜。
站在舞臺(tái)上的劉夏輝三人，早已忘記自己的使命。他們手里的可樂(lè)瓶，從蘇杭第一聲琴音發(fā)出后，就沒(méi)舉起來(lái)過(guò)。
所有人都在原地站著，無(wú)論學(xué)生，還是老師。
這一曲，讓他們有了無(wú)數(shù)的感觸，因?yàn)椋@是譜寫(xiě)人生的曲子！
不知從哪個(gè)角落，傳來(lái)了鼓掌聲。
第一聲，第二聲，幾秒鐘后，鋪天蓋地，震耳欲聾的掌聲響起。
那些臉上還殘留著淚水，卻充滿(mǎn)了希望的莘莘學(xué)子們，用盡全力拍自己的手。仿佛只有這樣，才能表達(dá)自己的心情。
沒(méi)有人說(shuō)好，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)的掌聲，已經(jīng)代表了一切。
蘇杭從地上站起來(lái)，抱著琴?zèng)_眾人微微鞠躬，然后轉(zhuǎn)身下臺(tái)。他沒(méi)有驕傲之色，也沒(méi)有畏怯之意，就像做了一件微不足道的小事。他的身上，除了從容，如今又多了一份灑脫。僅僅是這身影，便讓很多人終身難忘。
林巧巧在人群中愣住，她沒(méi)有想到，琴曲可以讓人如此感動(dòng)，更沒(méi)想到，蘇杭的古琴造詣如此驚人。
這一刻，她忽然感覺(jué)到，眼前的蘇杭，身上有一層不可看清的迷霧。那份神秘感，讓她有些惶恐。因?yàn)?，她想到說(shuō)分手時(shí)，蘇杭投來(lái)的那一眼。
那是嫌棄她，并讓她感覺(jué)自己才是被拋棄的眼神。
張少?gòu)?qiáng)忍著內(nèi)心的沖動(dòng)，沒(méi)有鼓掌。他渾身顫抖，咬牙切齒的盯著蘇杭。能夠在學(xué)校里造成如此轟動(dòng)，放眼全校也無(wú)人可以。他很嫉妒，也很憤怒。
“蘇杭！你等著，我馬上就要讓你玩完！”張少在心里憤怒的大叫。
直到蘇杭離開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)的掌聲依然持續(xù)了很久。人們?cè)谟米约旱奈⒈≈?，表達(dá)這份情感。而直到掌聲也消失，劉夏輝三人才反應(yīng)過(guò)來(lái)。他們激動(dòng)的互視一眼，忽然瘋狂的奔下臺(tái)，去找那位讓他們陷入癲狂的室友。
放下已經(jīng)拍紅的手掌，校長(zhǎng)拿開(kāi)眼鏡，擦了擦未干的淚水，問(wèn)旁邊的人：“這個(gè)學(xué)生是誰(shuí)？”
沒(méi)有人能回答的上來(lái)，以前的蘇杭雖然學(xué)習(xí)尚可，但行事懦弱，為人低調(diào)。全校除了幾個(gè)室友和林巧巧外，幾乎沒(méi)人再認(rèn)識(shí)他。
校長(zhǎng)重新戴上眼鏡，一臉嚴(yán)肅的看著諸多教師，說(shuō)：“這么好的苗子，我們竟然一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這是學(xué)校的重大失誤！這些年所謂的流行音樂(lè)，一直把民樂(lè)壓的頭都抬不起來(lái)。上京音樂(lè)學(xué)院的鄭教授已經(jīng)和我聯(lián)系很多次，想共同舉辦古樂(lè)培訓(xùn)班，以此喚醒國(guó)人對(duì)古人智慧的愉悅感。我一直沒(méi)敢答應(yīng)，可現(xiàn)在，時(shí)候到了！找到那個(gè)孩子，我要他第一個(gè)進(jìn)入培訓(xùn)班！”
京公網(wǎng)安備 11010802028299號(hào)