第11章 第一堂課

冰際高中體育場(chǎng)。

天空湛藍(lán)，下午三點(diǎn)左右，張策迎來(lái)了他教育事業(yè)中的第一節(jié)課。

由黃強(qiáng)對(duì)前面慵懶成排站著的學(xué)生引薦，介紹張策，“同學(xué)們，我旁邊這位，就是你們的新體育老師，大家掌聲歡迎。”

話音落下，響應(yīng)的沒(méi)幾個(gè)人，掌聲七零八落。

最后黃強(qiáng)狠狠瞪眼，學(xué)生們才極不情愿的鼓掌。只是私下里，學(xué)生們卻時(shí)不時(shí)看向張策，竊竊私語(yǔ)。

“這么年輕的老師，長(zhǎng)得也不帥，又不是肌肉男，唉！”

“學(xué)校怎么想的？這老師是不是走后門(mén)進(jìn)來(lái)的？”

“我看著挺好啊，這模樣就不像嚴(yán)師，我們也落得輕松。”

“怎么會(huì)是他？完蛋了……”

“……”

一群學(xué)生嘰嘰喳喳，有人看不上張策，也有個(gè)別覺(jué)得馬馬虎虎。至于最后說(shuō)話的，無(wú)疑是與張策有過(guò)一面之緣的鄭向陽(yáng)。

張策看著眼前的這群學(xué)生，心中感嘆，曾幾何時(shí)，他也和他們一樣。

這是一群未經(jīng)人事，不懂滄海桑田的莘莘學(xué)子。

他們渴望關(guān)注，渴望大人們認(rèn)同。

他們驕傲的認(rèn)為他們是社會(huì)的頂梁柱，他們以為成功當(dāng)唾手可得。

然而……

他們錯(cuò)了，或者說(shuō)大部分的人錯(cuò)了。

他們本是璞玉，未曾雕琢，對(duì)很多現(xiàn)實(shí)的人與物懵懂無(wú)知。

張策示意黃強(qiáng)離開(kāi)，他能應(yīng)付。黃強(qiáng)相信張策的能力，點(diǎn)點(diǎn)頭離開(kāi)。

張策抬頭，目光掃視一圈，學(xué)生們也不知道為什么，接觸到張策的目光后，主動(dòng)停止交頭接耳。

張策嘴角上揚(yáng)，語(yǔ)氣平淡的說(shuō)道:“學(xué)，要學(xué)以致用，而不是把書(shū)本知識(shí)從一本書(shū)搬到一張紙上。”

吁……

張策一開(kāi)口，現(xiàn)場(chǎng)唏噓不已，人們還以為張策與眾不同呢，沒(méi)想到也滿口官話。

張策不以為然，微微一笑，“失敗無(wú)處不在，人生如此無(wú)奈，這是血淋淋的現(xiàn)實(shí)。”

“曾經(jīng)，我以為熬到大學(xué)畢業(yè)我就能出人頭地。”

“現(xiàn)實(shí)告訴我，并沒(méi)有什么卵用……”

咦？

學(xué)生們聽(tīng)到這，突然驚疑不定，這位新來(lái)的體育老師，好像有點(diǎn)不一樣呢！

是了，哪個(gè)老師會(huì)說(shuō)“并沒(méi)有什么卵用”這樣的話??？

張策笑了笑，繼續(xù)說(shuō):“同學(xué)們不要誤會(huì)，我并不是說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用。”

“我的意思是讀死書(shū)沒(méi)用，話回到剛才那句，學(xué)以致用！”

“所謂術(shù)業(yè)有專政，以我自己舉個(gè)列子，我是商海市一所三流師范大學(xué)的畢業(yè)生。”

“大學(xué)畢業(yè)，意味著面臨就業(yè)問(wèn)題，我能來(lái)這教書(shū)，你們是不是認(rèn)為我走后門(mén)？”

說(shuō)到這，張策看向眾人，雖說(shuō)他們沒(méi)回答，但從他們大多數(shù)人的表情中，張策已經(jīng)得到答案。他也不在意，臉上的笑意一成不變。

張策說(shuō):“回到第二個(gè)話題，現(xiàn)實(shí)，這就是現(xiàn)實(shí)！”

“如果我有后臺(tái)，現(xiàn)在我就是你們的語(yǔ)文老師！”

嘩！

現(xiàn)場(chǎng)嘩然，雖說(shuō)不少人依舊保持質(zhì)疑，但他們心里其實(shí)已經(jīng)信了。

張策罷了罷手，接著道:“人生的無(wú)奈，莫過(guò)于我一個(gè)文理全才，跑來(lái)給你們教體育啊……”

說(shuō)這話的時(shí)候，張策臉上的表情很豐富，惟妙惟肖，要多委屈就有多委屈。

學(xué)生們哈哈大笑，或許他們并不懂其中的彎彎繞繞，但這并不妨礙他們喜歡上張策的幽默。

學(xué)生們?cè)缫褏捑肓?ldquo;之乎者也”，考試、做作業(yè)，以及來(lái)自老師和家長(zhǎng)的孜孜不倦、苦口婆心的叮囑。

或許很多人心里都有好好學(xué)習(xí)，天天向上的理念。

但是身邊的人說(shuō)的多了，他們就會(huì)反感，從而逆反，形成所謂的叛逆心理。

“我們很多人都知道，堅(jiān)持就是勝利，可我們卻不清楚，愚昧的堅(jiān)持，只會(huì)適得其反，有些時(shí)候，走錯(cuò)了路，現(xiàn)實(shí)并不會(huì)給你重頭再來(lái)的機(jī)會(huì)！”

“四年前，我是一名大一新生，對(duì)生活滿懷憧憬，是人海中最為普通不過(guò)的一個(gè)人！”

“因緣際會(huì)，我當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，身邊的人莫不是認(rèn)為我沒(méi)戲！”

“但是經(jīng)過(guò)我不懈的堅(jiān)持，我泡上了我們系的系花！”張策自嘲的一笑。

他說(shuō)的系花，自然就是孫儷。

啪啪啪！

現(xiàn)場(chǎng)都是些情竇未開(kāi)的學(xué)生，哪里有聽(tīng)過(guò)老師講這些東西？

雖說(shuō)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，學(xué)生們?cè)鐟俚那闆r比比皆是，可作為商海市的重點(diǎn)高中，冰際高中管教嚴(yán)格，敢于逾越那道天塹的學(xué)生并不多。

所以張策的一番話，都讓他們感覺(jué)到驚奇，感覺(jué)到不一樣。

這是一種心靈的洗滌，以至于學(xué)生們情不自禁被張策吸引，時(shí)間緩緩流逝都沒(méi)有察覺(jué)。

這也叫趣味性，投其所好，正是張策從未來(lái)教育方式中得到的一些啟示。

要讓人把知識(shí)學(xué)以致用，首先就要讓人對(duì)知識(shí)感興趣。

當(dāng)然，現(xiàn)在的張策并不是在教什么高深的知識(shí)，他只是為了和學(xué)生打成一片。

畢竟他是新來(lái)的老師，如果學(xué)生們不認(rèn)可他，那樣即便他有再大的本事，可沒(méi)辦法施展，因?yàn)闆](méi)人接受。

“聽(tīng)到這，同學(xué)們是不是認(rèn)為我堅(jiān)持的方向正確呢？”

張策環(huán)顧四周，嘴角閃現(xiàn)莫名的笑意，不等學(xué)生回答，他就搖搖頭，“不然……”

“四年后，也就是前幾天，系花跟一個(gè)老頭子跑了，而我，再一次成了單身汪！”張策再次自嘲的一笑。

學(xué)生們更是哄堂大笑，不過(guò)大多是善意的笑容。

現(xiàn)在的他們，對(duì)于是非曲直還處于一個(gè)朦朧的年齡，聽(tīng)到張策說(shuō)笑話般說(shuō)出自己的遭遇，他們感到趣味性的同時(shí)，又感到可惜。

“所以說(shuō)，堅(jiān)持，也要選擇正確的道路！一時(shí)的成功，并不代表一世的成功！”張策的神色略顯凝重。

他說(shuō)：“認(rèn)清自己，改變自己，你才能試著改變別人，一味的怨天尤人，只是自欺欺人！”

“失敗者找理由，成功者找方法，學(xué)以致用，就是讓你所學(xué)，發(fā)揮你所長(zhǎng)，創(chuàng)造價(jià)值，回報(bào)社會(huì)！”

張策涌現(xiàn)豪情，“我把我所學(xué)，發(fā)揮我所長(zhǎng)，因此，學(xué)校破格錄取我為本校的老師，這就叫學(xué)以致用！”

啪啪啪！

掌聲雷動(dòng)，張策其實(shí)有些尷尬的，他很清楚，自己能成為冰際高中的教師，可多虧了記憶膠囊，以及溫雪給的機(jī)會(huì)。

不過(guò)非常時(shí)期就得動(dòng)用非常手段，現(xiàn)在看來(lái)，他知道自己已經(jīng)成功了大半，與學(xué)生打成一片的目的幾近達(dá)成。

張策點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“所以，哪怕我是一名體育老師，我也能發(fā)揮我所長(zhǎng)，學(xué)以致用，并傳授給你們！”

“只有當(dāng)老師的給你們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，授人以漁，你們才能開(kāi)拓思維，形成獨(dú)立的思想體系，實(shí)現(xiàn)一個(gè)全新的自我，面向大眾，出入社會(huì)！”

“廢話不多說(shuō)，先自我介紹一下，我叫張策，今天是我給大家上的第一堂課，就先互相認(rèn)識(shí)吧。”

隨著張策的話音落下，學(xué)生們面面相覷。

張策知道，這些學(xué)生和自己還不熟悉，無(wú)奈之下，他突然眼珠一轉(zhuǎn)，看到人群中的鄭向陽(yáng)。

這小子……

張策朝他指了指，道：“那個(gè)誰(shuí)，出列！”

所有人順著張策手指的方向，一致看向鄭向陽(yáng)。

鄭向陽(yáng)苦著一張臉，完了完了，這回丟人丟大發(fā)了，新來(lái)的體育老師怎么會(huì)是他？唉，認(rèn)栽吧！

鄭向陽(yáng)低著頭，從人群中走出，到了張策面前后，訕訕道：“老師好！”

“嗯！”張策似笑非笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，見(jiàn)鄭向陽(yáng)忐忑不安，他想了想，還是不折磨這小子了。

張策笑著道：“看你人高馬大的，這樣，你以后就是我們高一三班的體育委員，同學(xué)們有沒(méi)有意見(jiàn)？”

一邊說(shuō)，張策一邊看向臺(tái)下的學(xué)生。