目送柳清霜離開(kāi)，青陽(yáng)微微定了定神。

臨行前她告訴了青陽(yáng)幾個(gè)重要的消息。

第一，多出來(lái)的樓梯此刻就出現(xiàn)在北配樓，到那直接下樓即可。

第二，樓梯通往著“它”的世界，那里發(fā)生的任何不合理的現(xiàn)象都是合理的，所以不能以常理判斷。

第三，不論有沒(méi)有找到葉晚晴，半個(gè)小時(shí)內(nèi)必須撤出來(lái)。否則很有可能永遠(yuǎn)留在其中！

青陽(yáng)將這些信息都記在了心里。

來(lái)到北配樓。

果然見(jiàn)到下樓的樓梯。

深吸一口氣，青陽(yáng)毅然踏入其中。

沒(méi)有想象中的光怪陸離，這里的陳設(shè)和教學(xué)樓的其他地方別無(wú)二致。

一排走廊，一間間教室。

若不是教室上沒(méi)有門(mén)牌號(hào)，青陽(yáng)甚至以為自己來(lái)到了二樓。

緩慢走著，順便觀(guān)察著周?chē)沫h(huán)境。

雖然這里和其他地方非常像，但他總感覺(jué)這里少了什么。

略微一思考，他猛然發(fā)覺(jué)。

是少了聲音！

這里太安靜了，甚至聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲響。

青陽(yáng)略微遲疑，抬手敲了敲墻壁。

明明觸感上是堅(jiān)硬的石頭，然而聽(tīng)覺(jué)上卻像是敲在了海綿上。

寂靜無(wú)聲。

青陽(yáng)心中微微發(fā)涼。

果然，這個(gè)地方詭異的很。

繼續(xù)向前走，本想去教室中看看情況。

然而這種想法一出現(xiàn)，他突然間察覺(jué)。

明明走了這么久，為何從沒(méi)有經(jīng)過(guò)教室？

就好像，教室永遠(yuǎn)都在他的前方不遠(yuǎn)處，但怎么也走不到。

難道在原地踏步？

青陽(yáng)猛然一驚，可當(dāng)他抬頭向后看去，卻發(fā)現(xiàn)距離樓梯出口竟然也有一段距離了。

這說(shuō)明他并沒(méi)有原地踏步！

可明明樓梯旁第一間就是教室。

什么時(shí)候，教室墻壁能有這么厚了？

青陽(yáng)頓時(shí)緊張起來(lái)，目光更加小心謹(jǐn)慎。

這個(gè)地方如此詭異，可別陰溝里翻船了。

青陽(yáng)思考了片刻。

既然向前走不行，那就試試往其他方向走。

如此想著，他便試探著往回走。

結(jié)果令人難以置信的是。

他不僅沒(méi)走回樓梯口，反而走到了一間教室旁！

這是怎么回事？

青陽(yáng)大感怪異。

感覺(jué)就好像，走進(jìn)了某處空間，然后又走了出來(lái)。

莫非這片空間中，還有其他折疊的空間？

這般想著，青陽(yáng)試探著用電棍戳著。

果然，戳到某些地方的時(shí)候，電棍的長(zhǎng)短發(fā)生了明顯的變化！

如此看來(lái)，可能他剛剛誤入一處折疊空間。

換個(gè)方向則又從折疊空間走了出來(lái)。

這才直接跳躍到了教室旁。

收回電棍的時(shí)候，不小心敲到了墻壁。

頓時(shí)“當(dāng)”一聲。

就連聲音也回來(lái)了！

青陽(yáng)眼眸頓時(shí)微瞇。

看來(lái)之前聽(tīng)不見(jiàn)聲音，與那處空間有關(guān)。

聲音在哪里無(wú)法傳播。

這也恰恰證明著那些折疊空間的古怪。

若再誤入什么有著其他特性的空間中。

比如說(shuō)跑進(jìn)個(gè)沒(méi)有空氣的地方。

那后果...

青陽(yáng)簡(jiǎn)直不敢想象。

看著冗長(zhǎng)幽深的走廊，心中莫名涌現(xiàn)許些心悸。

走廊他是不敢再往前走了。

于是轉(zhuǎn)頭打起了身旁教室的注意。

只期望里面能有線(xiàn)索。

青陽(yáng)慢慢靠近，試探著推門(mén)。

竟然開(kāi)了！

青陽(yáng)頓時(shí)面露訝異之色。

門(mén)上沒(méi)有插銷(xiāo)，門(mén)與門(mén)框間嚴(yán)絲合縫。

他還以為從里面反鎖了。

這么直接就推開(kāi)了？

青陽(yáng)搖了搖頭，沒(méi)太糾結(jié)。

一邊用電棍在前方試探，一邊緩慢的進(jìn)入。

電棍長(zhǎng)短始終沒(méi)有變化。

看來(lái)，教室里的空間是正常的！

確定安全，青陽(yáng)開(kāi)始四處尋找線(xiàn)索。

某一刻，他一轉(zhuǎn)身。

只見(jiàn)黑板上正寫(xiě)著密密麻麻的文字。