社會(huì)上所有人只會(huì)站在比較弱勢(shì)的一方,他們都會(huì)覺(jué)得老師已經(jīng)是一個(gè)成人了。
然而孩子卻是年齡那么小,他們做什么事情都可以受到原諒,所以老師不管做什么都是不對(duì)的,孩子做什么都是對(duì)的。
弱勢(shì)孩子傷害了老師,那嗎其他人聽(tīng)到了,都會(huì)想著是不是老師說(shuō)了,說(shuō)了,或者是做了什么過(guò)分的事,......
社會(huì)上所有人只會(huì)站在比較弱勢(shì)的一方,他們都會(huì)覺(jué)得老師已經(jīng)是一個(gè)成人了。
然而孩子卻是年齡那么小,他們做什么事情都可以受到原諒,所以老師不管做什么都是不對(duì)的,孩子做什么都是對(duì)的。
弱勢(shì)孩子傷害了老師,那嗎其他人聽(tīng)到了,都會(huì)想著是不是老師說(shuō)了,說(shuō)了,或者是做了什么過(guò)分的事,......