第二個(gè)活動(dòng)也在最后一組同學(xué)下結(jié)束了，數(shù)學(xué)老師宣布道：“因?yàn)槠渌M都沒(méi)有得分，陳劍組答對(duì)一題，給陳劍組獲計(jì)一分。”對(duì)此大家也都沒(méi)什么疑問(wèn)，大家臉上帶著洋溢著開(kāi)心的笑容，去第三個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地了?？纯磿r(shí)間還有十幾分鐘下課了。

第三個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地是在男生宿舍這邊，現(xiàn)在在上課，所以宿舍這邊比較安靜，距離教學(xué)樓還是有一段距離的，也不會(huì)打擾其他人上課。第三個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是泉老師主持，看到陸續(xù)來(lái)到此地的同學(xué)，泉老師道：“第三場(chǎng)是拔河比賽，規(guī)則如下，之前兩次游戲分?jǐn)?shù)三分以上的為一組，進(jìn)行對(duì)抗，獲勝者得三分，敗者和另外的三分以下勝者組決出第二、三名。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是前面兩場(chǎng)活動(dòng)，是為了檢查大家，體力、思考、協(xié)作的，最后一場(chǎng)則是力量的比拼。我們直接開(kāi)始吧。”

泉老師說(shuō)完之后，魏瀟和陳劍兩人對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼中看到了戰(zhàn)意，前面比分他們兩個(gè)隊(duì)伍都是三分，就是誰(shuí)贏了這場(chǎng)就是第一了。先開(kāi)始的是三分以上的對(duì)抗，也就是魏瀟和陳劍兩組的。他們都拿起了地上準(zhǔn)備好的繩子，泉老師一聲哨響之后，雙方開(kāi)始發(fā)力。繩子始終在中間僵持不下，持續(xù)了一會(huì)，戰(zhàn)況有了轉(zhuǎn)變，魏瀟這邊都是男生，陳劍那邊有女生的原因，勝利的天平慢慢向魏瀟這邊傾斜。陳劍那邊也是不服輸，大吼一聲道：“你們都沒(méi)吃飯嗎？用點(diǎn)力氣，我們快贏了。”他的話的作用，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)的力量，魏瀟那對(duì)出現(xiàn)了體力不支，繩子慢慢向陳劍那邊緩緩移去，魏瀟他們慢慢被拉扯過(guò)了白線。最后在陳劍他們那對(duì)堅(jiān)持不懈下戰(zhàn)勝了魏瀟組。雙方隊(duì)員略微休息之后，都友好走到面前握了握手，給對(duì)方最大的尊重，這就是比賽的魅力吧。其實(shí)很難想象朱倩一個(gè)女孩子在這么男生面前保持不懈，不放棄需要多大的決心和力量，確實(shí)是一位給人驚喜的女孩子。泉老師見(jiàn)狀道：“陳劍組勝，得三分，接下來(lái)進(jìn)行另外的比賽。”剩下的比賽也就是徐凱文、魏瀟之間的對(duì)抗。雖說(shuō)魏瀟他們之前消耗巨大，但是看徐凱文他們細(xì)胳膊細(xì)腿的，估計(jì)在剛剛那場(chǎng)對(duì)抗也沒(méi)好到拿去，比賽結(jié)果顯而易見(jiàn)，最后已魏瀟他們勝利結(jié)束了。最后的排名泉老師宣布道：“第一名陳劍組，六分；第二組魏瀟組，五分，第三名徐凱文組，兩分。恭喜陳劍組，可以在本周五直接把想好的需求單獨(dú)告訴我。那么本次班級(jí)活動(dòng)圓滿結(jié)束，大家自由活動(dòng)。”班級(jí)內(nèi)的同學(xué)紛紛散開(kāi)，路上聽(tīng)到大多數(shù)的話語(yǔ)都是今天活動(dòng)的內(nèi)容，討論的不亦樂(lè)乎。

泉老師看著還在原地的付濤道：“這次活動(dòng)比較成功，后續(xù)總結(jié)一下其中的優(yōu)缺點(diǎn)，下次有機(jī)會(huì)在組織，希望可以更好。”付濤也是正色道：“好的，泉老師。”說(shuō)完泉老師就離開(kāi)了。付濤站在原地思索了一下，成功嗎，確實(shí)算是，活動(dòng)的材料和人力都是按照簡(jiǎn)單來(lái)進(jìn)行的，那些紙都是學(xué)校不需要才拿來(lái)畫(huà)的。這些活動(dòng)都是前生在公司的時(shí)候團(tuán)建會(huì)參加的內(nèi)容，部分內(nèi)容可能是改過(guò)，但是效果確實(shí)可以，也算是為班長(zhǎng)競(jìng)選做好了鋪墊。

付濤向著班級(jí)走去，趁著課余時(shí)間，找到了魏瀟，讓他把之前準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷一起發(fā)給對(duì)應(yīng)的同學(xué)，當(dāng)然他也一起發(fā)了。付濤和魏瀟對(duì)教室同學(xué)道：“這是本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)，麻煩大家?guī)兔μ钕?，大家有想說(shuō)的話也可以填到反饋表格內(nèi)，謝謝大家。”教室內(nèi)有的同學(xué)則是好奇，有的則是積極配合，有的則是不屑，徐凱文接過(guò)表格之后惡狠狠的對(duì)付濤道：“有些東西，并不是靠你的那些破游戲可以彌補(bǔ)的，我們之間的差距，你想象不了的。”付濤也不在意：“歡迎隨時(shí)批評(píng)。”徐凱文直接把調(diào)查問(wèn)卷揉成一團(tuán)丟到了垃圾桶里。然后不屑道：“這就是它最后的歸宿，也是的答案。”付濤握了握拳頭，然后平復(fù)了一下心情，對(duì)離開(kāi)的付凱文道：“你不會(huì)是怕了吧。明天的班長(zhǎng)競(jìng)選。”徐凱文冷笑一聲沒(méi)有理會(huì)付濤便走出了教室。付濤整理了一下心情，換上一副微笑的表情繼續(xù)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。