7月10日晴天

今天是久違不需要早起的一天，因?yàn)榻裉炀鸵谀┛荚嚵?，但不早起的后果就是被兩只小貓把我的頭當(dāng)做踏板，在我頭上不知道跳了多少次，醒來的時(shí)候，我都要懷疑我的額頭是不是被踩凹下去了。

醒來的時(shí)候，我將這兩只的貓頭狠狠地柔了揉，不過它們真的很聰明，我接過來，沒有幾天，它們便已經(jīng)會(huì)用貓砂了，可是讓我輕松了不少。

看了看時(shí)間，七點(diǎn)二十五，還行，有吃早飯的時(shí)間，桌子上放的還熱乎的飯菜和一張紙條留言，是母親的字跡，上面簡單寫著兩個(gè)字：加油。

其實(shí)我不怎么討厭考試，但不是因?yàn)槲夷芸嫉讲诲e(cuò)的成績，反而是因?yàn)槲也⒉辉诤醭煽?，而且每次的考試都?huì)標(biāo)明一件事情，就是離放假又近了一步。

其中還有一個(gè)原因就是，可以把那重的要死的書包，丟在家里，不用帶學(xué)校去，僅僅帶了一個(gè)文具袋就可以去學(xué)校了，每到這天，我的腳步都會(huì)極為輕松。

一一一

“第一門考什么？”我向同桌問道。

“你最喜歡的數(shù)學(xué)。”說著，她將演草紙拿出來放在桌子上，準(zhǔn)備迎接第一門考試。

每次考試她拿出演草紙的時(shí)候，我都很疑惑，她的心算很強(qiáng)，起碼比我強(qiáng)，連我這種人都可以拿滿分，她是不是有點(diǎn)多此一舉了。

“要不要給你拿張演草紙用。”她看著只放一只文具袋，然后別處比我臉都干凈的桌面，向我問道。

她并不是第一次這樣問我，不過我拒絕了兩次后，她再也沒問過我了，我感覺她現(xiàn)在覺得我又有救了，所以才又試探性的問下我。

這次我沒有拒絕，我也不敢拒絕，怕拒絕了后，她以后都懶得幫我了，便說了句謝謝，把演草紙接了過來。

考試還沒開始，我悠然的把手中的鋼筆轉(zhuǎn)著玩，看著其他的學(xué)生七嘴八舌的談著要抱哪位大神的佛腳，大概會(huì)考多少，會(huì)不會(huì)考砸的事情，每次看到這種場景，心里面都會(huì)想著，自己會(huì)不會(huì)考砸，平時(shí)學(xué)成什么樣子不知道嗎？難道心里真沒數(shù)嗎？

班主任拿著厚重的卷子走進(jìn)了教室，此時(shí)的班主任，他仿佛像個(gè)戰(zhàn)神一般，拿了一把戰(zhàn)斧，準(zhǔn)備處刑一些需要懲罰的人。

那卷子對(duì)于有些人，它就簡直不是卷子，它更像生死令牌一樣的，完完全全掌握著有些人放假之后的命運(yùn)，我討厭這種感覺。

我所在的班，人數(shù)不很很多，五十個(gè)人左右，具體多少，說來慚愧，上了幾年學(xué)，別說人數(shù)了，有些人的名字，我到現(xiàn)在也沒記住，不過也懶得記就是了。

沒過一會(huì)一摞厚厚卷子全部發(fā)了下來。

不久，鈴聲響起，考試開始，突然發(fā)現(xiàn)自己竟然開始緊張了起來，哇，這還真是久違的感覺。

我一向的習(xí)慣是先把卷子先完全的看一遍，然后再開始做題，翻完另一面發(fā)現(xiàn)，暫時(shí)看不出有那道題不會(huì)，心滿意足翻回去，開始從第一題做起。

我以飛快的速度將卷子做完，大概有半小時(shí)，我已經(jīng)把一整張卷子做完了，看了看旁邊還沒用的演草紙，心里又開始糾結(jié)了起來，不用吧，怕浪費(fèi)了，用吧，自己又很懶，確實(shí)不想再去算一遍。

思考了半天，還是將演草紙拿起來，驗(yàn)算了幾道題，也算是物盡其用。

想伸個(gè)懶腰，但想著是班主任監(jiān)考的考試，還是不給自己沒事找事了。

便托著腮，看著其他的人苦頭苦惱的看著卷子，心里暗嘆，數(shù)學(xué)真是一個(gè)不會(huì)背叛人的學(xué)科，畢竟數(shù)學(xué)不會(huì)它就是不會(huì)。

鈴聲再次響起，但考試時(shí)間還沒有結(jié)束，我發(fā)著呆，看著已經(jīng)寫完的試卷，不知道該干嘛，看著演草紙，突然想著不是還有背面沒用嗎，剛好拿來畫畫消磨下時(shí)間。

便把本放在一旁的演草紙拿了回來，從文具袋里，拿出一只鉛筆，但問題又來了，好像沒什么好畫的，突然這時(shí)想著家里兩只高貴的貓主子，微微一笑，有素材了。

就這樣畫著畫著，不久鈴聲再次響起，考試結(jié)束，開始收卷，教室本來像是缺氧的氣氛，像是突然得了新空氣一般，瞬間炸開了鍋，我也結(jié)束了我的半個(gè)作品。

卷子被收了上去，我的同桌也送了口氣了，活動(dòng)下手指，我感到很奇怪，這張卷子的題并不難，為什么她能做這么久，就算把整張卷子驗(yàn)算一遍，以我對(duì)她的了解，這時(shí)間足夠她驗(yàn)算五遍，可能還不止這樣。

因?yàn)槭切W(xué)，考試也用不著換座位，分開坐什么的，只是簡單的提醒下不要互相抄襲。

同桌將她用的演草紙收了回去，扭過頭她看了下剛給我的演草紙，看到我還沒有用鉛筆繪好的畫有些生氣。

“我給你的演草紙，你就是這樣用的嗎？”

我急忙解釋道，沒有沒有，然后把演草紙翻到另一面，讓她看到我剛使用的那一面：“你看，這不是用了嘛。”

還好，同桌的情緒得到了良好的緩解，嘆了一口說：“考試就好好考唄，干嘛干那些別的事情。”說著，她從抽屜中拿出語文書，背著古詩。

我現(xiàn)在才她好像更是個(gè)婆子?jì)屢粯拥?，?dāng)然，嘴上沒敢說出來就是了。

我見她看書去了，危機(jī)感消除了，又將紙又翻了過來，看著還只完成一半的畫，想著，下門考試?yán)^續(xù)完成“考試”，很是將自己鼓舞了一番。

過了一會(huì)數(shù)學(xué)老師帶著語文卷子進(jìn)來，這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師監(jiān)考語文，讓我很安心，因?yàn)槲艺娴牟粫?huì)語文，完全寫不出來，我對(duì)自己可以安全睡覺，有了濃厚的幸福感。

鈴聲響起，考試再次開始，對(duì)于語文的卷子，我的考試習(xí)慣瞬間消失，因?yàn)槲抑?，我不?huì)就是不會(huì)，看了也沒有用，三分自寫，七分猜想，就這樣硬寫下去，很好，又到了我最狠得閱讀理解。

我每次考這東西的，很多時(shí)候都在想這么一個(gè)問題，閱讀理解到底是理解誰，真的是理解寫這篇文章的人嗎？有的都去世百年了，出題人怎么知道的？寫這篇文章的人，是這出題人的老祖宗嗎，傳下來的閱讀理解答案？

還是說出題人，是超人，還是陰陽人，可能出入陰陽兩地，認(rèn)真詢問寫這篇文章的人，然后再認(rèn)真的將文章的理解的標(biāo)準(zhǔn)答案寫下來。

或者說，那就是全看出題人他理解的標(biāo)準(zhǔn)答案，再寫出來，要是哪天出題人心情不好，然后他又去解讀出更離譜的答案，那答案是不是就變得沒有答案，但這樣的話，真的還存在標(biāo)準(zhǔn)答案這一說嗎。

所以我應(yīng)對(duì)這種閱讀題的時(shí)候，每次也只是談而觀之了，像是寫公程式一般的，將我所謂的答案寫到上去，全看緣分來分。

我潦草的將這種題寫完后，然后我又面對(duì)了一個(gè)更大的敵人，寫作。

只要是正兒八經(jīng)的寫作都有一個(gè)潛規(guī)則，就是要寫暗處的話，那只能百分之五的暗，加上百分之九十五可能還不止的明，顯襯出這明有多么的偉大，多么的美好，對(duì)于我這種死腦筋，又看不到光明的人來說，讓我寫這樣作文，不就是讓我去找別人的故事嗎？就算這樣，我怕我寫著寫著，被自己惡心吐了出來。

不然讓我來寫的話，那么我只能表示抱歉，最多五分明五分暗，暗的話，少的話寫不了，多了的話，那有的談，哪怕把這個(gè)百分之五與百分之九十五反過來，我都是寫出來一篇我心儀的好“作文”出來。

所以每到這時(shí)，我也只能從我腦子抽出一篇讀過的文章，然后在加以添油加醋，堅(jiān)持著不讓自己惡心吐出的決心，向卷子上艱難的寫去。

考試結(jié)束的鈴聲再次響起。

我這樣的做法，導(dǎo)致的結(jié)果只有一個(gè)，這次語文考試，我作文又沒寫完，只能草草的結(jié)尾了。

交卷子的時(shí)候，我看著我同桌寫了應(yīng)該有五百字作文的卷子，發(fā)自內(nèi)心的羨慕。