自從換了英語老師，班上同學的英語成績雖然有些許提升，畢竟愿意為了自己的未來學習的同學還是不在少數的，但每個人對于英語老師的行為還是有點接受無能。

陳程也覺得，這位看起來分外慈祥，有著一張娃娃臉的老太太，真的太厲害了，她根本招架不住啊，做起事情風風火火，決定的事情不容更改，著實是不能對著干。

看了看剛發(fā)下來的英語試卷，陳程癟了癟嘴巴，又是這種題，又是考固定搭配的題，都不明白這種題做起來有什么意思，說得好像你說一句話還要考慮一下固定搭配怎么用再說出口一樣，自己的母語都做不到這么講究呢。

確認試卷沒有作文后，陳程迅速開始寫題。

一旁的胡沁怡看到，問道，“你現在就寫，不怕一會上課被陸老師看到罵你一頓？”

“英語課還不是聽她講題，對完答案沒有錯題的話我就寫作業(yè)唄，不然怕寫不完的。”初三作業(yè)猛增，如果不抓緊寫還真不知道什么時候能寫完。除了抓緊時間寫題，陳程還發(fā)現英語老師布置作業(yè)的套路，每天抄寫一單元的單詞外加一張試卷或習題。因此，她還準備了兩個本子，就為了能提前把單詞抄完。

“你加油......”

“廢話，不然指望你給我抄么？”陳程白了胡沁怡一眼，低下頭繼續(xù)寫題。

和別人做題不一樣，遇見不會的題，陳程不會選擇翻書，而是憑語感寫再做個記號，等整張試卷寫完再翻書或者直接等老師講解。

她覺得英語不同于其他科目，其他科目遇到不會的題，不翻參考書基本上是寫不下去的，但英語不一樣，不翻書也可以憑借語感蒙一下，而且考試是不能翻書的，如果養(yǎng)成依賴是一件很可怕的事情。

不過，基本上陳程都是直接寫完并且不帶檢查也不會翻書，因為她發(fā)現，改動過的答案錯得更多。

但其實，這一切都只是因為她懶，而且書上也不一定能找到答案。

下午放學時，陳程已經寫完了英語試卷，她戳了戳旁邊的胡沁怡，“數學？”

“喏。”胡沁怡將數學作業(yè)扔給陳程。

“嘿嘿。”她最喜歡二姐的作業(yè)了，哪怕是選擇題也有二姐的思路在上面，真的不會寫還可以找到突破方向再自己寫一些。不過陳程一般都是抄大題，因為她的大題真的完全是白的，交上去實在是不大好看，還容易被老師記住......

正當陳程收拾書包時，一段對話吸引了她，“你借我抄一下會死??？”

陳程準確地判斷出這是王鵬宇的聲音，她連忙回頭。

“我還沒寫完我拿什么給你抄啊？”許琳說完，直接繞過王鵬宇走了。

“那就算了咯。”王鵬宇不爽的說。

聽到這，陳程眼睛一亮：可以抄我的呀。

想到這，她連忙起身，抄起面前的英語試卷，跑到王鵬宇面前遞過去，“我寫完了，抄我的呀！不過只有英語，其他我不行。”

“啪。”王鵬宇一巴掌拍開陳程拿著試卷的手，“我不需要。”

看著他的臭臉，陳程的脾氣蹭得一下起來了，她抓過王鵬宇的手，一把將試卷塞他手里，“你愛要不要，我就給你了怎么著吧？不要你就扔掉吧。”

說完，轉身拿過書包走了。她倒是要看看，這家伙舍不舍得第二天她被老師罵。

第二天，到教室的陳程發(fā)現桌上壓著她的英語試卷，她開心得笑了，這個混蛋王八蛋。從那天起，陳程寫作業(yè)更有動力了，只為了跟王鵬宇搭上話，真真一點面子都不要了。

看起來，似乎只有王鵬宇得益？但其實不是這樣的。

英語課上。

“來，21-30題，還有哪題不懂？”陸老師問。

陳程看著試卷上用紅筆修改過的答案，嘆了口氣，錯了三個。但是她向來不好意思在課堂上問老師問題，有什么不會的寧愿自己多琢磨，實在不行去問同學，最后才去問老師。

就在此時，王鵬宇的聲音響起，“22，25和28。”

陳程怔了一下，心里暖暖的，揚起笑意的同時也有些許擔憂：這個傻子，這樣會被老師罵的吧？

果不其然，在王鵬宇第二次說題號時，陸老師直接說，“你不要搗亂，你都不聽課的，閉嘴吧。”

聽到老師的話，陳程很不開心，她不明白為什么一個老師可以這么說學生，難道她完全不相信一個學生可以學好嗎？還是在她認知里，學習成績不好的學生問問題就等于搗亂？

陳程看了眼低下頭不再說話的王鵬宇，在心里默默說了聲謝謝。她知道當面說他一定不會承認的，所以在心里說就好。

同時，陳程也有些許期待：他，是不是心里還是有我的？